Fomentar la lectura en los estudiantes no solo es una práctica fundamental para el desarrollo de habilidades cognitivas y académicas, sino que también desempeña un papel crucial en el fortalecimiento de su autoestima y bienestar emocional.
A través de la inmersión en historias cautivadoras y significativas, los niños y adolescentes tienen la oportunidad de explorar, reflexionar y conectarse con una variedad de temas y emociones que impactan directamente en su percepción de sí mismos y del mundo que les rodea.
Para lograr el interés de los escolares es relevante invitarlos a que investiguen entre sus personajes favoritos aquellos que han enfrentado y superado situaciones de todo tipo. De esta manera, habrá una variedad de lecturas. El educador también propone obras literarias.
Actividades para fortalecer la autoestima con el apoyo de la literatura:
Lectoescritura de logros
Enfoque: Reconocimiento de logros y habilidades
Invita a los estudiantes a elegir una historia de vida de alguien famoso o un libro clásico que narre aventuras y logros de un personaje valiente y decidido. Por ejemplo una obra clásica como «Las Aventuras de Tom Sawyer» de Mark Twain. Después de leer el libro, pídeles que escriban sobre un logro personal que los haga sentir orgullosos y que compartan su historia en un círculo de lectura. Esta actividad no solo fomenta la lectura, sino que también promueve la escritura y el reconocimiento de los propios logros y habilidades.
Para los más pequeños recomendamos la obra «Elmer» de David McKee
Cajas de tesoros de la amistad
Enfoque: Interacción con el entorno social
Luego de leer una obra sobre la amistad, los participantes reflexionarán sobre los momentos más significativos y los valores transmitidos por los personajes en relación con la amistad, se les motivará a decorar cajas utilizando una variedad de materiales artísticos y llenarán las cajas de tesoros con elementos que simbolicen sus interpretaciones únicas de la amistad.
Estas cajas servirán como representaciones tangibles de los conceptos de amistad explorados en el libro, y los participantes tendrán la oportunidad de compartir sus creaciones y explicar el significado detrás de los elementos seleccionados con el resto del grupo. Esta actividad fomenta la reflexión individual, la expresión creativa y la conexión interpersonal, enriqueciendo así la experiencia de lectura y promoviendo una mayor comprensión de los temas tratados en el libro.
Obra Literaria Sugerida: «El Principito» de Antoine de Saint-Exupéry.
Este clásico de la literatura infantil explora temas universales como la amistad, el amor y la comprensión. A través de las aventuras del pequeño príncipe y su encuentro con diversos personajes en distintos planetas, los estudiantes pueden reflexionar sobre la importancia de la amistad y la conexión interpersonal. La narrativa poética y las ilustraciones evocadoras proporcionan una base rica para la exploración creativa y la expresión personal en la actividad de creación de cajas de tesoros de la amistad.
Juego de Identidades
Enfoque: Comparación con otros
Invita a los educandos a seleccionar dos libros con personajes principales muy diferentes, como «Matilda» de Roald Dahl y «El Principito» de Antoine de Saint-Exupéry. Después de leer ambos libros, organiza un juego donde los participantes representen a los personajes y compartan sus similitudes y diferencias. Esto les ayudará a entender que todos somos únicos y especiales a nuestra manera.
Mural de la empatía y el árbol de identidad
Enfoque: Aceptación de la identidad personal
Después de leer un libro que promueva la autoaceptación, como “La lección de August” de R.J. Palacio los estudiantes pueden participar en una actividad de reflexión y expresión creativa.
Motívalos a elaborar un «Mural de la Empatía». En un gran cartel o en papel de mural, los estudiantes dibujarán y escribirán mensajes que representen la importancia de aceptar a los demás tal como son, así como mensajes de aliento y apoyo para aquellos que puedan estar luchando con su propia identidad. Esta actividad fomenta la reflexión sobre la empatía y la aceptación, y proporciona una oportunidad para que los estudiantes compartan sus propias experiencias y sentimientos.
Otra actividad es el «Árbol de Identidad”. Cada alumno dibuja un árbol y lo decora con cosas que les hacen únicos y especiales, como sus pasatiempos favoritos, cualidades positivas y cosas que les gustan de sí mismos.
Lectura de valientes
Enfoque: Resiliencia frente a desafíos
Tras la lectura de un libro que aborde el tema sobre la superación de desafíos, como «Diario de Greg» de Jeff Kinney, organiza una sesión de preguntas y respuestas donde los alumnos compartan cómo se identifican con los desafíos del personaje principal y cómo podrían enfrentarlos en la vida real. Esto les ayudará a desarrollar habilidades de afrontamiento y resiliencia.
Tarjetas de Apreciación
Enfoque: Apoyo Social y Emocional
Una vez hayan leído un libro que destaque la importancia del apoyo social, como «Charlotte’s Web» de E.B. White, invita a los participantes a hacer tarjetas de agradecimiento para alguien que les haya apoyado en su vida. Pueden escribir mensajes de agradecimiento y dibujar imágenes relacionadas con el libro para expresar su gratitud.
Para los adolescentes, una obra recomendada es «Las ventajas de ser invisible» de Stephen Chbosky.
Esta novela sigue la historia de Charlie, un estudiante de secundaria que lucha con problemas emocionales mientras intenta encontrar su lugar en el mundo. A lo largo de la narrativa, Charlie encuentra amistad y apoyo en un grupo de compañeros, quienes lo ayudan a navegar por los desafíos de la adolescencia.
Espejo de Elogios
Enfoque: Reflexión y Autoaceptación
Motiva a leer una obra como «Las Crónicas de Narnia: El León, la Bruja y el Armario» de C.S. Lewis, una historia llena de aventura y magia que también aborda temas de valentía y autoaceptación. Luego, invita a los niños a sentarse frente a un espejo y decir elogios a sí mismos inspirados en los valientes personajes de la historia. Pueden decir cosas como «Soy tan valiente como Lucy», «Tengo la sabiduría de Aslan» o «Soy tan leal como los leales amigos de Narnia». Esta actividad les ayudará a reconocer y valorar sus propias cualidades mientras se sumergen en el mundo fantástico de Narnia.
Para los menores recomendamos la obra: «¡Oh, cuán lejos llegarás!» de Dr. Seuss
Libro de sueños y metas
Enfoque: Crecimiento personal y autorrealización
Después de leer un libro que inspire a los educandos a seguir sus sueños, como «Juan Salvador Gaviota” de Richard Bach pide a los participantes que escriban en un cuaderno sus sueños y metas para el futuro. Pueden incluir cosas que les gustaría hacer, lugares que les gustaría visitar y personas a las que les gustaría conocer. Esto les ayudará a visualizar sus aspiraciones y trabajar hacia ellas.
Es esencial recordar que cada actividad ha de adaptarse al grupo y sus necesidades individuales. Además, se debe fomentar un ambiente inclusivo y de apoyo donde los estudiantes se sientan valorados y empoderados para compartir sus experiencias y emociones.
Al integrar la lectura con el desarrollo de la autoestima, los educadores pueden crear un espacio enriquecedor donde los estudiantes no solo descubran el mundo a través de la literatura, sino también aprendan a valorarse a sí mismos y a los demás.
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